SUGESTÕES
DE JOGOS E BRINCADEIRAS
1
– Quebra cabeça de palavras.
Material:
Papel cartão, pincel atômico, tesoura.
Preparo:
Escrever nas fichas recortadas (30 cm x 15 cm), palavras concernentes a lição,
ou versículos que se pretende ensinar. Recortar as fichas de diferentes
maneiras, formando peças que posteriormente serão unidas.
Desenvolvimento: As
fichas serão distribuídas a todos os participantes, que a um dado sinal sairão
a procura das partes que completam as palavras. Encontradas as partes,
trabalha-se o significado das palavras. Esta atividade proporciona a formação
de grupos para atividade posteriores.
Variante: Para classe do maternal e primário ( que não
sabem ler), pode se utilizar figuras referentes ao assunto tratado.
2
– Sopra-sopra.
Material:
Balões de soprar, papel sulfite, canetas coloridas.
Preparo:
Escrever palavras em tiras de papel sulfite e coloca-las dentro dos balões.
Desenvolvimento:
As crianças deverão assoprar o balão até estourar. Em seguida recolher as
palavras e montar as frases concernentes a historia ou versículo.
3
– Historia diferente.
Material: Tiras de cartolinas, pincel atômico.
Preparo:
Escrever cinco substantivos concernentes
ao assunto da aula nas fichas de cartolina. Dispor as crianças em círculos.
Desenvolvimento:
A primeira criança que estiver a direita
do professor deverá receber uma ficha e começar a contar uma história bíblica
com aquele substantivo. Outras crianças deverão ser escolhidas para continuar a
narrativa, partindo sempre da palavra que recebeu.
4
– Bumbalões.
Material:
Balões de assoprar.
Preparo: Dividir a turma em duplas e amarrar os balões
nas mãos e nos pés de todos os participantes.
Desenvolvimento:
As crianças deverão cantar um hino escolhido e enquanto cantam estouram os
balões de seu par. Ganha a dupla que estourar menos balões.
5
– Sai da casa
Material: Fita crepe.
Preparo: Marcar o chão com círculos ou X, feitos de
fita crepe. Observar o número exato de participantes e marcar um a menos. ,
Desenvolvimento: Crianças espalhadas pela sala, cada uma em sua
“casinha”. Uma das crianças ficará sem casinha. A um sinal do professor, a
criança que ficou sem casinha diz em voz alta : - “Empresta-me a tua casinha”?.
Todos os outros deverão responder “SIM !”. A seguir trocam de casinha, enquanto
a criança sem casinha tentará ficar no lugar de alguém. A criança que ficar sem
casinha deverá recitar um versículo, cantar um hino ou contar uma historia
solicitada.
6
– Etiqueta.
Material: Fichas de cartolinas (22x15), pincel atômico,
fita crepe, papeis para anotações e lápis preto (A quantidade deverá se de
acordo com o numero de participantes).
Preparo: Escrever nomes de personagens bíblicos,
lugares da bíblia, objetos, etc., nos cartões. Colar as fichas nas costas das
crianças e distribuir os papeis para anotações e os lápis.
Desenvolvimento: As crianças deverão estar dispostas em
círculos enquanto as fichas são coladas
em suas costas. A um sinal, elas deverão copiar o máximo de palavras possíveis,
das costas dos colegas, mas cada um deverá tentar impedir que os outros copiem
a sua palavra . Vencerá a criança que conseguir o maior numero de palavras.
7
– Caixa de objetos.
Material:
Uma caixa grande enfeitada, objetos ( condizem com o assunto da aula), duas
vendas para os olhos.
Preparo: Colocar objetos referentes com o assunto a ser
tratado. Dividir a turma em duas equipes e escolher um representante de cada
uma e vendá-los.
Desenvolvimento: As
crianças com os olhos vendados deverão
ser conduzidas até a caixa onde pegarão um dos objetos aleatoriamente. Escolhidos os objetos, eles
deverão tentar adivinhar o que é. Depois de descobertos os objetos, as equipes
deverão verificar a que história os objetos se referem.
8
- Passa anel musical.
Material:Uma
argola pequena, perguntas e músicas.
Preparo: Escrever diversas perguntas enrolá-las e
colocá-las uma de cada vez na argola.
Desenvolvimento: Ao som da música uma criança vai passando o
anel de mão em mão. Quando a música parar o anel deverá ser deixado nas mãos de
alguém. A criança que recebeu o anel deverá ler e responder a pergunta.
9
– Sem parar.
Material: Papel
sulfite e caneta .
Preparo: Divida a folha sulfite em três colunas e escreva uma letra do alfabeto no topo de
cada coluna.
Desenvolvimento: Ao sinal de “JÁ!” Os participantes começam a escrever nomes de
personagens e lugares bíblicos que comecem com a letra da primeira
coluna. A um sinal do professor, passam a segunda coluna e depois a terceira.
Ao sinal de “PEREM!”, os alunos contam
os nomes que escreveram. Vence quem tiver o maior número de nomes.
10
– Falta um pedaço.
Material: Fichas
de cartolina.
Preparo: Escreva versículos bíblicos em algumas fichas,
prepare no mínimo duas fichas para cada criança. Corte as fichas no meio ,
fique com a primeira parte de cada versículo e esconda a segunda.
Desenvolvimento: Entregue as primeiras metades do versículos
aos alunos e mande que procurem as segundas metades pela sala. Vence quem
completar primeiro seus versículos.
11 – Corrente humana.
Material: Uma
cadeira para cada time.
Preparo: Os times posicionem-se formando filas paralelas a 10 m de distância
das cadeiras.
Desenvolvimento: Dado um sinal a primeira pessoa de cada time
sai correndo, dá uma volta ao redor da cadeira e retorna a fila para pegar o próximo participante. Os
dois correm de mãos dadas passam ao redor da cadeira para buscar a terceira
pessoa da fila. Atividade prossegue até que todos estejam de mãos dadas e o
time inteiro de volta ao redor da cadeira. Se durante a brincadeira alguém da
corrente soltar as mãos o time deve voltar a posição inicial e recomeçar a
corrida. O vencedor é o primeiro time que completar a corrente humana e voltar
a posição inicial.
12
– Carrinho de mão.
Material: Bolinha de ping-pong.
Preparo: Os times devem se dividir em duplas que devem
formar carrinhos de mão.
Desenvolvimento: Uma pessoa segura as pernas da outra que
então sai engatinhando. Os carrinhos de mão vão conduzir uma bolinha de
ping-pong pelo sopro até o ponto pré estabelecido e voltar. Na volta os dois
participantes podem inverter as posições. A dupla seguinte deve repetir a
operação até que todos os integrantes do time tenham participado. Não é
permitido tocar na bolinha.
13
– Sua casa é o jornal.
Material: Folhas de papel jornal e música.
Preparo: Espalhar as folhas de jornal pela sala, de
acordo com o número de crianças.
Desenvolvimento: As crianças devem andar, desviando das folhas
de jornal. Enquanto ouvem uma música. Assim que a música parar, rapidamente
todos pisam em cima do jornal ( a sua casa). Quando o som reiniciar, todos saem
andando novamente. A cada rodada, o professor tira um jornal do chão, para aumentar
o desafio. Assim, as crianças serão obrigadas a se juntarem em poucas “casas”.
Ao final do jogo, restará apenas uma folha de jornal, onde todos deverão dar um
jeito de entrar. Vale encostar apenas uma parte do corpo como um dedo, mão ou
pé. O jogo é cooperativo, não há um ganhador.
14
– O espelho.
Material: Tiras de papel, lápis, uma caixa.
Preparo: Escrever diferentes ações duplicadas anotá-las
em tiras de papel e colocá-las dentro da caixa. Dispor as crianças em círculo,
viradas para fora.
Desenvolvimento: A caixa será passada e cada criança tirará
uma ação. Ao sinal do professor, todos devem virar-se para o meio e começar a
realizar a ação. Todos deverão encontrar o seu par que está fazendo á mesma
coisa. Ao se encontrarem deverão ficar juntos e cada um dirá um versículo ao
outro.
